Analizando un contexto psicoeducativo

Para realizar la Tarea 3.1 (14 de junio), deberán ver la película “Mentes Peligrosas”, les dejo la película para que la vean desde acá si desean.



Además podrán encontrar los links que envió David Carrizo para descargarla, son siete partes y para decomprimirla deben hacerlo desde la primera:

Parte 1
Parte 2
Parte 3
Parte 4
Parte 5
Parte 6
Parte 7

Cómo ven, son 7 partes, deben descargar todas las partes y para descomprimirla deben hacerlo desde la parte 1.

¡¡Mucho éxito en la realización de la actividad!!

Equipo Ps. Educacional

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Modificación de actividades

Considerando el análisis realizado en clases el día martes 26 de este mes, las conversaciones con los tutores, las reflexiones a nivel de nuestro Departamento de Psicología, y con el propósito de optimizar las posibilidades de aprendizaje, los docentes a cargo de la asignatura han decidido realizar los siguientes cambios en las actividades evaluadas de Utamed:

Módulo 3: La tarea será “Analizando un modelo psicoeducativo” (película), a ingresar a Utamed el día 14 de junio, conservando así la fecha inicial de entrega. De esta forma, lo que previamente era la ficha se convierte en tarea. Se elimina el reporte y la ficha, quedando sólo una actividad, en lugar de las tres iniciales.

Módulo 4: La tarea será “Realizando una observación en el contexto educativo” (que originalmente era la tarea del tercer módulo), que se ingresará a Utamed el 09 de julio, con lo cual se mantiene la fecha inicial. El reporte y la ficha se eliminan, con lo cual queda sólo una actividad, y no tres como ocurría con la planificación inicial.

Equipo de Psicología Educacional I

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Otro Material Prueba 1

Chic@s, se subieron a la misma página unos archivos relacionados con la LOCE y la LGE, no es material nuevo, está contemplado en el módulo 1 como material complementario por lo que también se encuentran en Biblioteca UTAmed... es importante que revisen este material también para esta primera prueba. 

• "Derechos y deberes de los actores del sistema educativo en la nueva Ley General de Educación" para descargar click acá
• "Reforma educacional Chilena: El difícil equilibrio entre la Macro y la Micropolítica", para descargar click acá
• "Pauta guía ejes claves, Ley general de educación" para descargar click acá
  

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Noticias y anuncios acerca de la asignatura

1. Para justificar el no envío de las actividades deben tener en cuenta que cualquier tipo de justificación pasa por Jefatura de carrera, las posibles razones son:

1) De tipo médico presentando el certificado correspondiente hasta 24 horas de la entrega del mismo.

2) Si el alumno está participación en alguna actividad en representación de la Universidad de Tarapacá.

3) Y finalmente, razones de fuerza mayor, quedando a criterio del jefe de carrera la justificación o no.

Al término de la licencia médica, el alumno presenta un plazo de 3 días a partir del término de ésta para entregar la actividad al tutor correspondiente y al coordinador de curso.

2. Uno de los problemas más frecuentes en el envío de tareas se produce porque los archivos a enviar están guardados en una "ruta" muy larga, por lo que se recomienda guardarlo en una carpeta con un nombre más corto, por ejemplo:

Ruta muy larga: C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\[PS049] Tarea 1.PsEducacional1.doc

Ruta más corta: C:\[PS049] Tarea 1.PsEducacional1.doc

3. El conducto regular de envío de las actividades es:

o Subir los archivos por los Uploaders correspondientes mediante UTAmed

o O en caso de presentar problemas relacionados con el envío de la tarea, ya habiendo intentado cambiar el lugar donde tienen guardado el archivo o presentando problemas propios de la plataforma, deben enviar la actividad al mail de tutor correspondiente y además al mail del coordinador de curso (se encuentran en el programa de la asignatura).

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Material para la primera prueba

Holas a tod@s!

Como ya saben, la primera prueba de esta asignatura se fijó para el día 5 de mayo. Así que lo prometido es deuda... Se subieron los archivos a una página para que los descarguen, para eso deben hacer click en el nombre no más… aunque muchos de los archivos ya los tengan porque se utilizaron para las actividades del módulo I y II.
Bueno, El temario para esta prueba es el siguiente:

Material de clases	Dispositivas 1 (Psicología y Educación) Diapositivas 2 (Última clase Módul I) Diapositivas 3 (Rol del Psicólogo Educacional)
Material Tarea 1.1	Texto del Manual de Psicología educacional (V. Arancibia) - en la central de apuntes.
Material Tarea 1.2	"El rol del psicólogo educacional en tiempos de reforma” "Competencias profesionales del psicólogo educacional"
Otros	“Rol del Psicólogo en la Educación Especial”

 

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Bullyng en la escuela

En mi curso yo tengo un compañero que es bien religioso,  es evangélico y él ayuda a todo mi curso porque él es súper inteligente, (…)  a todo el que le pide ayuda él se la da.  Le piden plata,   le piden un favor, que los ayude a hacer un trabajo, pero mis compañeros -los que siempre andan molestando-, de repente le pegan palmetazos en la cabeza, le pegan patadas, de repente le esconden el bolso, los maletines en que lleva sus trabajos, se los hacen tira de puros “maldadosos” que son y él no hace nada. De repente a uno le da rabia y los reta a los chiquillos, tan inconscientes que son con él…

Este es sólo un ejemplo de los muchos casos de bullying que acontecen en nuestras escuelas. Estamos ciertos que los docentes han experimentado y están en conocimiento de situaciones de bullying en sus clases, expresadas en maltratos e intimidaciones permanentes y reiteradas a niños/niñas y jóvenes por parte de otros estudiantes que se encuentran en una asimetría favorable de poder y que ejercen su fuerza. ¿Qué docente no ha conocido el acoso que ha recibido un o una  de sus estudiantes por encasillársele como "gordo", "flaco", "débil", "retraído", "afeminado" o por otros  motivos distintos  e injustificables?

Queremos motivar a los docentes a que se sumen a una campaña para prevenir, atender y erradicar el bullying de las escuelas, y en especial en el ámbito de la sala de clases, ya que constituye un problema grave que no ha recibido una adecuada atención. El docente no es el único que debe preocuparse de esta situación, también los directivos, los estudiantes, los padres y los apoderados, en fin toda la comunidad educativa. Sin embargo, al docente le corresponde un rol preferencial en prevenir y atender el bullying en la sala de clases. 

Se debe considerar que la mayoría de los estudiantes que son maltratados por uno de sus compañeros de curso declaran que, la totalidad de las amenazas (excepto con armas) se realiza al interior de la sala clases. Entonces, la sala es el escenario privilegiado para la agresión verbal, acoso sexual, acciones contra los objetos de propiedad de los estudiantes, exclusión social, golpes y amenazas.[1]

Es así como Roland & Galloway [2] , establecieron que el 40,3% de las acciones relacionadas con el bullying  son cometidas por compañeros del mismo curso, el 19,7% por miembros de otros cursos y un 29,1% por ambos grupos. En Chile, el 62,5% de las agresiones ocurren en la sala de clases [3]. Entonces, se hace evidente que el bullying crea un clima de temor y falta de respeto en las escuelas, lo que impacta en el aprendizaje de los estudiantes. [4]

PARA SEGUIR LEYENDO 

PINCHA AQUI

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Listado de alumnos actualizado 06/04/2009

Chic@s, como fue mencionado anteriormente, la lista de alumnos podía variar respecto a la primera que subimos al blog, por lo tanto variar a su vez, la conformación de los grupos.
La lista que verán a continuación está actualizada al día 6 de abril de 2009.


Grupo 1
Tutor: Paulina Urbina

1. Mariana Aguilar de Gálvez
2. Mauricio Araya Ruiz
3. Yulie Cabezas Rodriguez
4. Yoselyn Caica Rojas
5. David Carrizo Vidal
6. Daniela Cervantes Lemus
7. Camila Chamorro Valdivia
8. Katherinne Chavez Ossio
9. Jorge Chinga Aguilera
10. Pamela Coca Mamani
11. Ruth Cruz Cruz
12. Priscilla Dominguez Perez


Grupo 2
Tutor: Elena Crispin

1. Natalia Duran Cisternas
2. Diana Gonzalez Acuña
3. Daniella Gonzalez Gonzalez
4. Karin Guajardo Barrientos
5. Rodrigo Huanca Perez
6. Loreto Isla Manriquez
7. Juan Larenas Orozco
8. Luis Lopez Lopez
9. Maria Lorca Manriquez
10. Carolina Luza Gallegos
11. Camila Manriquez Fuenzalida
12. Stephanie Mardonez Bernal


Grupo 3
Tutor: Arely Santibañez

1. Geannina Morales Ortega
2. Martin Morales Reyes
3. Mauricio Morales Tapia
4. Natalia Muñoz Fernandez
5. Camila Opazo Perez
6. Igmar Oviedo Perochena
7. America Oyaneder Rodriguez
8. Aura-Lee Palza Ordoñez
9. Marcela Parkers Veragua
10. Montserrat Ponce Correa
11. Gigiola Rivera Martino
12. Margarita Rivera Narvaez


Grupo 4
Tutor: Luis Mamani

1. Alison Rojas Madariaga
2. Yerko Rojas Tapia
3. Nathalie Romero Aros
4. Claudia Saavedra Cortes
5. Rolan Sepulveda Constant
6. Andres Sepulveda Ibañez
7. Javier Tacussis Oblitas
8. Alvaro Ugalde Vasquez
9. Vanesa Valenzuela Carrera
10. Jennifer Veliz Marcas
11. Maria Vergara Ubillo
12. Cristhopher Vicente Santos

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¡ Bienvenidos a Ps Educacional 1 !

¡Holas a todos!

¡¡Bienvenidos al mundo de la Psicología Educacional en este nuevo año académico!!

Como ya sabrán muchos, la mayor parte de las actividades a realizar en UTAmed son en pareja, la cual deberán elegir dentro del grupo asignado según la lista oficial de los alumnos inscritos, pero como sabrán el plazo de inscripción aún no se cierra por lo que esta lista variará en los próximos días

Grupo 1

Tutor: Paulina Urbina 

Mariana Aguilar de Gálvez 

Mauricio Araya Ruiz 

Alexandra Bustos Ortuño 

Yulie Cabezas Rodriguez 

Yoselyn Caica Rojas 

David Carrizo Vidal 

Daniela Cervantes Lemus 

Camila Chamorro Valdivia 

Katherinne Chavez Ossio 

Jorge Chinga Aguilera 

Pamela Coca Mamani 

Ruth Cruz Cruz 

Grupo 2

Tutor: Elena Crispin 

Priscilla Dominguez Perez 

Natalia Duran Cisternas 

Diana Gonzalez Acuña 

Daniella Gonzalez Gonzalez 

Karin Guajardo Barrientos 

Rodrigo Huanca Perez 

Loreto Isla Manriquez 

Juan Larenas Orozco 

Luis Lopez Lopez 

Maria Lorca Manriquez 

Carolina Luza Gallegos 

Camila Manriquez Fuenzalida 

Grupo 3

Tutor: Arely Santibañez

Stephanie Mardonez Bernal

Geannina Morales Ortega

Martin Morales Reyes

Mauricio Morales Tapia

Natalia Muñoz Fernandez

Camila Opazo Perez

Igmar Oviedo Perochena

America Oyaneder Rodriguez

Aura-Lee Palza Ordoñez

Marcela Parkers Veragua

Montserrat Ponce Correa

Gigiola Rivera Martino

Grupo 4

Tutor: Luis Mamani

Margarita Rivera Narvaez

Alison Rojas Madariaga

Yerko Rojas Tapia

Nathalie Romero Aros

Claudia Saavedra Cortes

Rolan Sepulveda Constant

Andres Sepulveda Ibañez

Javier Tacussis Oblitas

Alvaro Ugalde Vasquez

Vanesa Valenzuela Carrera

Jennifer Veliz Marcas

Maria Vergara Ubillo

Cristhopher Vicente Santos

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